我的"小"問題學生

2星期前有一位學生A，上籃球課時搗蛋，又搞同學，上上下堂和同學嘈起上來，我叫停處理了一次。過不了五分鐘A學生又搞事，說不願意和某某同學一隊，我又處理了一次，並警告他若有再犯，我就會要他離開，不能上今天的堂。結果他第三次違規，我趕了他走，要他在課室自己溫習，不可以上籃球堂。

1星期前這位A同學沒有上堂，所以課程上得很順利，平平安安教完2小時。

今天又上堂，1:00看見這位A同學來了，和他談了一會，希望他今堂乖一些，談沒多久他說要去買飯便怱怱走了。

其它同學1:15看見我，立時向我報告這位A同學和B同學上星期走了籃球堂，二人一起去了打機，結果被老師捉到。當時B同學的母親剛巧在場，她說平時她又打又罵，孩子總是不聽，回到家中只顧睇電視，不做功課，老師罰他企，他就說："唔企"。老師都無佢乎。媽媽更叫我幫忙罰下他。

我知道B同學的問題後，花了20分鐘和同學一起討論走堂的問題。

我告訴同學上星期新聞中有一位未滿十六歲的女孩子，全級考第三，但卻去了做援交。我問同學點解。我問他們那位女學生知不知道這樣做是唔應該﹖

答案是她明知故犯，因為為了錢。

我問同學：

"大家估A,B同學知唔知道不應該去打機呢﹖"

大家默默點頭，不敢在 A B 同學前回應。

"若你是老師，你可以如何教A和B 同學呢﹖"

沒有人識答。

我問B 同學將來想什麼﹖為什麼要讀書﹖

他唔出聲。

連打籃球也不想，將來會變成點﹖

B 同學沒有出聲。

我說你現在也不用上堂了，你現在就去打機吧，3:30才回來吧，我不會告訴你媽媽，但他卻不願意去。

1:50pm的時候，A 同學終於食完飯回來。他說食飯遲左，我望一望他，你不知道我們練習的時間嗎﹖

我坦白地告訴同學，對與錯大家都心中明白，但要不要做好就是自己的選擇，沒有人可以幫你。

如果你唔想學好，你地根本不需要來學校，更不需要學籃球，你喜歡的現就可以走。我們做老師的，其實教唔到你。

我向同學講，前天報章做了一個問卷調查，香港的老師都不希望自己的子女做老師，也為好辛苦，原因是今天的同學教唔到，他們想做什麼便做什麼，老師罰他們，他們會說："我唔做呀!"，同學不怕也不服從老師。

我告訴同學，如果你們繼續這樣做，好的老師都會全部離開大家。

我罰了 A和B同學坐在球場邊5分鐘，他們只能望住同學練習，不久後，A同學懇切的請求我給他們練習，結果我再給他們機會，因為我相信老師要俾機會同學。

而結果呢，乖了一會，也俾心機練了一會，

可惜差不多臨完堂時，A同學又搞事。

但我知道A同學已經進步了。

若你問我他們會否洗心革面，明天便變成一個認真的學生﹖

答案是：肯定不會。

但我能夠做的都做了。

花了20分鐘向他們講道理。

如果籃總派人來監堂，我肯定又不合格了。

但教人還是教波重要﹖

這就是籃球教練的生涯。