大家不知有沒有試過抑鬱呢﹖那就是會突然間覺得不快樂，又或覺得沒有什麼值得自己去追求，人生好像什麼都不再對自己有吸引力呢﹖我就經常會有這種感覺，也常問自己為什麼會抑鬱。
作為一位教練，有許多人認為不應有抑鬱的，因為我們好歹也是在教年青人，什麼都要陽光燦爛，但人還是人呀。最近看了周碩 ("選錯幼校學錯師"的作者) 的網誌，當中發現有一篇文章講及大腦的發育，是討論幼兒教育的文章，我看了後也有不少體會。
我的一些觀後感是：人腦的發展是有用進廢退的，而當幼兒被不停"喂"一些東西的時候，幼兒本能天然求生的能力就會減弱，其實是大腦某部份的專注發展被個別部份的發展而阻礙了。這好比當人自幼順養了老虎後，那老虎若被放生是不能適應大自然去自然求生的，它已喪失了它的"本能"。我們今天的幼兒教育，正正是不停地"教育"幼兒，使幼兒喪失了主動自發的能力。
這些日子我一直少寫文章，原因便是我一直努力嘗試管理我的女兒的日常起居生活。我發現我就像一個提醒機器，一天到晚地在叫女兒：刷牙、食早餐、梳頭、做功課、食飯、換衫....... 而我用得最多的一個字彙就是："快D"。
其實為什麼我那麼著緊女兒做東西要"快D"呢﹖除了搭校車要趕時間外，我實在沒有什麼 deadline 要女兒趕呀! 其實那個使我不停摧迫女兒的原因就是因為我認為：在香港社會要生存就要事事比人快一步這個價值觀。
但我的所作所為就慢慢使我成為"怪獸家長"，並使我的女兒成為"港孩"，因為他們全都變得不再主動自發了，因為所有子女認為好的東西都其實是家長自己認為好的東西，他們已全沒有思想了。其實當子女什麼時間玩，玩什麼父母都完全嚴格地由父母規定，我相信子女就像活在個監獄中，她們是不快樂的。
我開始嘗試放手，開始不再迫女兒做我想她做的事，例如讀英文，我發現女兒會自己玩lego, 玩泥膠，而且我最開心的是女兒會說：爸爸我想讀英文。
有一本書這樣寫：我們有十八年時間去培育一個人，其實十八年不是短的時間，所有的東西何必迫在一時呢﹖結果只有做成破裂和緊張的親子關係。而最可悲的是當大腦在長時間被訓練接受環境的控制，大腦最終喪失那求生的本能。今天我教波就看見過許多沒有反應，不會解決問題的小孩子，我最痛心的是我感到有心無力，因為這些問題都是多年的"錯教"所致。
願所有家長都能放過自己的子女，讓他們重掌主動權 internally driven。
忘記了回答自己的問題，為什麼自己會感到抑鬱呢﹖因為我活在一個很不仁道的社會，多年來已被訓練成快樂短暫，困難放大，還有要長遠計劃。其實當大家看看財政師的預算案，要我們到65歲才拿$6000，我們任何人都有權抑鬱呀!
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