看見香港的情況，心有戚戚然而不安，沒有想到香港的情況會變得如斯壞，沒有想過一位編輯竟會被斬。這種情況使我想起猶太人被滅族的故事，歴史彷彿在重演。當然今天被”滅“的不是一個民族，而只是某一類人 ﹣ 愛自由、喜歡公平和法治的人。
我最近退出了一個whatsapp 群組，成員都是我皇仁的老同學，大家在香港經常見面食飯，也無所不談。然而，好景不常，經過久別重蓬的蜜月期後，我發現大家最終都只能風花說月，沒有人會談、愛談或敢談政治，原因是大家都或多或少要是”背靠祖國“，又或工作壓力太大，談政治太沉重太負能量。我無意去踐踏別人，因為大家都要生活，都要糊口，我自己離開香港，身份不同，自然可以“剝花生睇戲”。
但到了這個年紀，我自己也不希望再要 social ，好朋友也不一定要經常whatsapp! 少看風花說月，多看BBC documentary!
我的舉動行為給朋友一點“驚奇“，因為一個 whatsapp 群組，當中有的是醫生、律師、上巿公司要員等等，這些關係好寶貴呀！ 其實我可以學不發言，可以吹水，可以”hare"，從任何角度去看都沒有必然要退群“割𥱊”，和大家說再見。然而，我只能說我是個怪人，賴有性格。
有機會認識一位朋友，他是另一所名校男拔的舊生，他參加的活動是佔中的論壇，和我分享的是他如何由一個不談政治努力工作的人變成積極認識，參與佔中討論的人。（注意不是參與佔中，而是參與佔中的討論。）我的內心不禁嘆息，皇仁的人是不是只能在“賺錢”上出色？只能在利益上互相支持？
其實我畢業自皇仁書院，我也是多年來學校的籃球隊隊長，對學校的感情其實算是不錯，當我告訴別人我是皇仁畢業生，內心也會有一份榮耀感。然而，這間中學，並沒有給我什麼道德教育，因為我們每個人都在和別人競爭。我自己感覺上並沒有接觸過什麼令人感動的好老師。
我指的好老師是會成為你人生”指南針“的老師。當年我們認知中的好老師只是那些能夠使你考試拿好成績的老師。而也不知是否巧合，我印象中沒有老師曾經在學校和我們談論自由、民主或德道。當年還沒有什麼愛國教育，還算是自由的社會。（我的道德價值觀主要是來自教會的教導。）
由於大多數入讀皇仁的學生都屬於 top student，我們許多人都能夠靠自身的聰明和個人的努力而達致“成功” ﹣ 在社會上名成利就，或在其職業領域上佔一重要席位。現在我回頭去看，我的感覺是我的中學生活“教育”只是最低層的“技術”教育，而缺乏真正一個精彩人生所需要的人生智慧。什麼是勇氣、夢想、堅持、平等、自由？ 我當時都不知道。我在皇仁中學到的卻是極權國家最喜歡你做的東西：只顧讀書（或只顧搵食），不問世事。
然而恰恰這又和我父母的人生哲學吻合，所以多年以來我也只求問”成績“，而少問到底什麼是對或是錯。所以我感覺自己盡管活了半輩子，但其實只是一個 idiot，活著而不知為什麼的人。人生意義對我來說就只是賺錢，然後用錢買物質生活，享受官能上給予的滿足，享受權力給你帶來的優越。我得承認，在沒有教會教育前，我只是部機器。
最近朋友在香港寄來一部：“猶太人的親子教育” （劉清虔著）給我太太。這本書是由牧師編寫的。我一向對教會著作有保留，因為他們多是“掛羊頭賣狗肉”，書本談的多是為要傳福音而撰寫，內容常有偏頗。但由於我是挺重視小朋友教育的，也知道猶太人的聰明，所以我也順手拿來看。其中一個故事實在值得和大家分享，因為這故事正正是我在“皇仁教育”中所沒有的。
有一位年輕人向猶太人拉比提出一個要求，說：“拉比，我已經學習過《妥拉》了，我可以開始研究《塔木德》了嗎？” 拉比說：“是這樣嗎？我來講個故事給你聽。有兩個小孩受雇去清掃煙囱，完工之後，有一個孩子的臉是白的，另一個孩子的臉是黑的，我問你，哪一個小孩會去洗臉？”
（請停步想一想）
年輕人不假思索，立刻答道：“當然是黑臉的小孩會去洗臉。”老拉比笑對他說：“這個答案不錯，不過，你再回去想一想，三天以後再告訴我。”猶太拉比從不正面指出答案的對與錯。
（請停步想一想）
年輕人苦思了兩天，到第三天清晨起床洗臉的時候，看著鏡中的自己，突然之間恍然大悟，急速飛奔找尋拉比，找著後便對他說：“我知道答案了，是白臉的小孩會去洗臉，因為當時他們沒有鏡子可以照，所以看不見自己的臉。當黑臉的孩子看到白臉的孩時，會以為自已的臉也是白的；而當黑臉的孩子看到白臉的孩子時，會以為自己的臉也是白的，所以，白臉的孩子會去洗臉。
聽到年輕人如獲至寶地陳述他苦思之後的解答時，老拉比露出了燦爛的笑容，頻頻點頭，然後說：“這是個很好的答案，不過你再回去想一想，三天以後再告訴我。”
（請停步想一想有沒有其它可能的答案）
拉比的回答讓原以為找到真理的年輕人再陷入苦思，但是，想要學習《塔木德》的心讓他不斷地認真尋找答案。三天過去了，一無所獲的年輕人垂頭喪氣地來到拉比面前，失望地對拉比說：“拉比，我真的找不出更好的答案了。”
拉比帶著一貫的笑容，摟著年輕人的肩膀，一邊行走一邊對他說：“孩子，你想想，這兩個小孩受雇去清掃煙囱，所做的工作是相同的，兩個人所做的工作既然相同，怎麼可能一個人臉是白的，另一個臉是黑的呢？其實，我這個問題本身就有問題，如果你沒有發現問題裡的問題，就會順著問題的方向去找答案，那麼，有可能找不到答案，或者只能找到有問題的答案。懂嗎？”
年輕人點點頭。拉比說：“因此，你必須學會看懂問題。如果你懂了，我們就可以開始來學習《塔木德》了，要研究上帝的話語，明白上帝的旨意，就要從確定問題開始。”
我的皇仁生活，學的只是工廠女工學的，如何做好一種技術，但卻從來沒有人會告訴你，其實這些技術在未來的社會中不一定有用，也從來沒有人告訴我人生並不應只是追求“食飯權”、“享受權”，或許上帝還有更多更重要和好的要東西要給我們。猶太人同樣信奉上帝，但卻在世界上比其它民族更優秀，不是他們讀的聖經和我們不同，而是他們理解上帝話語的方式和我們不同。
現在還有無數的老師、學校在堅持 model answer ，做家長的若不想自己的子女在鳥籠下長大，真的不容易。
最後希望香港能夠在困難中找到出路，希望大家都明白，美好明天來自正確良好的教育。
p.s 我的女聽完我講這個故事後即時說，怪不得當老師問我一公斤羽毛重還是一公斤沙重時我答錯了，原來老師的問題本身就有問題！我的女兒的聯想能力真不錯！
皇仁的舊生們：散文一篇，純是創作，不是現實，大家不要找我批判。
