我們都是有病的

在香港和現代社會中，教小朋友的確比起已前困難很多。

在我小時候，生活不富裕，那時候媽媽買給我一個乒乓球拍，我要求她求了很久才買到，對於那小小的球拍是多麼的珍惜。那個時候我會用拍自己獨個人打球，試下連續打幾百下，又高又低，由細力到大力，後來又會將自己家中的飯枱當作小型球枱，和哥哥打個不亦樂乎；若哥沒有空，自己便將飯枱對到牆邊，利用牆的反彈回枱和自己打。這些都是不用花多少錢的。

除此以外我也打羽毛球，放學後和自己住家附近的鄰居同學在馬路上打羽毛球，一隻膠的羽毛球打到天黑。我最記得的是媽媽是不讓我下街自己打球的，我往往要"求"很久才有得去打。除了球拍外，這些也是不要錢的，那時候我記得球拍還是用木做的，我的第一枝金钃拍是讀書有進步爸爸才買給我的。

那個年頭我們不會有什麼玩具，(又或者我忘記了)，我只記得爸媽只會每年一次或兩次，學期完畢時若全班名次有進步便會獎禮物給我和哥哥姊姊，平日是不會買什麼玩具的。自己的另一個"玩具"是媽媽在金魚店買的蝌蚪和蠶蟲，或那些小小的金魚。我還記得自己可以站在金魚店看魚看半小時的。

相反，我看今天我女兒的生活，當有生日會就會收到十多份生日禮物，大部份都是玩具。除此以外，當爺爺每當他看見一些小玩意是適合女兒的就會買給她，女兒的鞋是一大櫃的，女兒的玩具是"數之不盡"的，若果要用膠箱放下女兒的玩具，我相信若十個就差不多了。還有那些衣服鞋襪，圖書等等，女兒自己是絕不會發現自己的玩具少了的。最可悲的是玩具的"生命"十分短暫，除了拆開的一剎，女兒的玩具大部份都只是玩了一或兩次便"冬眠"的。

我記得有一次超巿可以用印花來換 Snoopy 行針的真手錶，她帶了一個下午便當廢物般放在一傍了，隔天我便見到那錶四圍亂放 -- 毫不珍惜。有時候當家中沒有某些東西時，她的想法便是"去買"，從來沒有想過這是否應該，原因是一家人都覺得小小錢的東西就讓女兒買吧。當我罵家人不應隨意買東西送女兒的時候，家人都會覺得我何苦為小小錢嘈。(例如買益力多或汽水)

許多時當女兒不吃飯時，嫲嫲便會主動要喂她，我便立即喝止，我告訴女兒你若不吃的就連晚飯也不吃好了。這時候爺爺還抬出"我自己細個時都有工人照顧喂食，現在我不是很好嗎﹖" 我立即說："這是我的家，不是你的，我有我的方法教我的女兒，請你不要管。" 其實自己覺得很無奈，爺爺好歹是自己的爸爸，你能幹捨﹖

最近我讓女兒學琴，半小時便要$150.- 女兒回家後我們問她學了什麼，她講都講不出來，有時候我諗我係咪太錯呢﹖讓子女早接觸一些她根本不會主動追求的東西，是不是更讓女兒覺得所有東西都是很容易有的呢﹖ 更加不會珍惜呢﹖

在香港要教兒女，其實真的好難，我記得我帶女兒去過行山、釣魚、但她都沒有太大興趣，我相信若我兒時爸爸會帶我行山釣魚，我相信我會把爸爸當成偶象。

香港這個社會是以物質為核心，人的內在品質卻不大重視。當父母時常認為自己的"職責"便是給子女最好的物質，我相信其實都已經在"毒害"今天的小朋友。

在我心中有印象的乖小孩，反而是幾年前我在東涌探訪的一些綜援家庭的子女，我記得有一位小女孩獲增一部二手電腦，她開機時還小心奕奕的，又用套"密封"，反映出她有多重視這電腦。當我們要送東西給那女孩時，女孩都會問媽媽的睇法，也不會要求我們給她些什麼，她給我的感覺是她是一個會珍惜身邊一切事物的好女孩。而我的即時感受時：如果我有個女如此生性，真是無憾了。

昨天爺爺買了一個紙飛機給女兒，它一次也沒有飛過便被坐爛了，我告訴女兒它爛了，女兒一點遺憾也沒有。

我沒有什麼總結，沒有什麼警世箴言，只希望自己的女兒學懂珍惜身邊的人和物。

現在的孩子如何教﹖

我是教波的，這幾年看見學生有很大的轉變，也在這裏讓大家明瞭一下。

1. 學打籃球的人沒有認真

過去的學生都很有熱誠，以前是業餘的"專業"，雖然個個人都不會做籃球員，但在場上表現出的一份拼勁和熱誠是很專業的。現在是"專業業餘"，意思是他們做什麼都只是"隨便"，沒有什麼要求。舉例來說，以前我用一堂可以教識走籃，但現在到第五課同學還是走籃不入，而他們的動作做錯，做得不對，盡管我重覆動作，要求他們球不入便做五下掌上壓，但他們依然故我，動作依舊不正確，就連步法也錯。當然那掌上壓也是錯的，手不彎曲至90度。

2. 頭腦不會用 (或者不上心、或者忘記了、或者太緊張)

過去的同學由於認真，當犯了錯的時候便會改正過來，為的是能讓自己打好些，但現在的同學是重覆同一個錯誤，知道自己問題而無能力或無法改變。舉例來說，有一位同學比賽時走步，因而輸了球，但下一場比賽他又走步(兩次比賽相隔只是五分鐘)，錯的是同一個問題，還有那些踏線開界外球的低級錯誤。不要以為這只是小學生的情況，我見過中學的同學做相同的錯誤，有一位中鋒還可以在籃下搶到籃板球後傳球撞上籃框，另一個中鋒在籃底無人看顧下投籃不入。我看見這種情況真是嚇一跳，因為這些同學都不是"新手"。

現時的學生的頭腦和以前是不同的，過去大部份同學會自己思考問題，自我修正，又或在老師提點後便改變，但現在的同學是錯了再錯，又或彷彿是一部機器，你若不輸入指令，機器就不懂運作一樣，就連防守投籃時要舉手都要教。

昨天有一位同學在完成我的要求後便坐在場邊等(不是很倦，也不是在留心我們的比賽)，當時我在和其它同學比賽，後來我問他為什麼不自己在另一半場練習，又或問我應練什麼，他無言以對。我告訴他你什麼都可以做，但不應該坐著。我看他來練習是因為學校叫，而不是自己想打好。這些同學的腦在想什麼呢﹖

3. 系統問題

每次教波的時間同學總是斷斷續續地出現，原因是補課，留堂或其它東西使同學全無法依時出席，有些什至乎不出席。這絕對是學校的制度出現了問題，一間學校內按排的活動都自我衝突。而可悲的是運動永遠是排在次要的地位。所以今天教波根不完全是混亂無章的。無論中小學都有這種情況，這誠然是香港教育的一大特色。作為教練對這種情況可以說是最無奈，因為你不能改變老師和學校，要求他們不罰同學留堂，而我們"專業業餘"的學生也不會向老師提出自己希望"準時練波"的基本要求。這個問題是最大的問題，因為是"死症"，無藥可救。

4. 基楚身體質素下降

隨著我們的孩童自小喂食"電腦"和"電視"，加上自細習慣"溫室教育"，他們不是偏食就是過肥，所以現時的小學生已經是"體弱多病"，要求他們跑步快，你會發現已經是一件"不可能的任務"。在每星期只練一次或最多兩次的情況下，他們的速度根本很難有所提升。作為一位有經驗的教練，我是明白籃球對跑動的要求的，但你無可奈何，原因是前述的原因，你不能改變他們的生活習慣，你最多能影響的只是他們生命中的兩小時。然而，這等於沒有影響。

昨天還有一個新的發現，有一位身形肥胖的學生我要求他減肥，減少吃的東西，但他告訴我老師要求他每天都要吃最少一半的午餐，不可浪費食物。香港的學生連想減肥都不容許，連追求健康都是不能夠的，真是夠荒謬。當然那學生也懶得爭取，我相信這是因為他習慣成為一位"乖"學生。(這位學生以前是健康或不肥的，我教練三年，他的體形一直在增加，而跑動能力和技術都一直下降。)

5. 不能辛苦

每一項練習基本上都是有要求的，當一個同學在辛苦時便選擇慢下來，而不是依靠鬥志去堅持，那成績是不會向上的。今天的孩子是我看見最沒有鬥志的，他們做得不好我會罰，但要他們跑十個圈，他們只是選擇行十個圈，那樣你再跑多一百個圈也是無用。就像掌上壓，有一些同學打了多年，但連十下掌上壓也做不了。我能怎樣呢﹖罰他什麼呢﹖還是我一對一地看著同學做掌上壓﹖看著他們跑，幫他們計時看有沒有不達標﹖在我們的"無痛教育"中，我看見今天的年青人沒有了什麼堅持，沒有了吃苦的精神。

其實上面總結的幾點只是其中的一小部份，當然還有部份同學是好的，但整體而言，我看見好的改變絕對比不上變壞的速度，在劣幣驅逐良幣的情況下，我們好的同學基本上是被"溝淡"，積極認真的一面影響不足以改整體下降的氛圍。而水平偏低的結果是使稍稍好一點的同學容易驕傲自滿。

還有許多問題我沒法總結，例如同學逃課，家長參與度低，手指尾拗柴停止練習，練習出現但比賽就唔到的同學等等奇難雜症。總觀這些都是深遠問題，也渉及個人處世態度。我作為一位籃球教練，越發感到自己渺小，因為你已無法在籃球場上改變些什麼。

我感到我們許多東西都錯了：學校錯 - 過份偏重學業; 家長錯 - 過份照護; 社會錯 - 只談經濟而忽略做人的態度原則。

總觀世界其它國家的籃球水平都是向上的，但香港作為一個發達地區，我們的教育卻乏善足陳，在此消比長下，我相信我們不單體育發展在向下，我們香港的明天也將會是暗淡的。

教育兒童的書籍介紹- 作者：周碩

今次想介紹兩本好書給大家。就是左方的兩本："選錯幼校學錯師"和"買錯玩具教錯仔"。

這兩本書都是周碩寫的，內容中講述了現在香港的教育問題，第一本書告訴家長一些無良幼稚園的做法，教你如何分辨什麼才是好的幼稚園。

除此以外，大家知道不知道什麼是活動教學法、蒙特梭利、大書教學法、多元知能或其它教學法是什麼東西嗎﹖若不知道又如何選擇適合自己的幼稚園呢﹖ 這本書簡單介紹了這些不同教學法的特色，也列舉出現時本港那一間幼稚園是用什麼方法教的。

除了實用性外，這本書對於現今香港教育的問題也很明明白白的講出來，許多的偽專家，許多的虛假陳述，還有香港政府教育局對於投訴的處理手段，讓我們做家長的可以醒覺過來，不要誤以為我們香港有好的教育，不要以為名校就是理想學校。

其實我為什麼推介周碩的兩本書，原因是她寫的都是真話，並且透過利用自己的個人經驗(母親)和工作崗位(幼兒雜誌編輯) 上的故事貫穿全書，使讀者感到極度親切和具說服力。在香港地已很難看見有人敢於寫出事實了，基本上她所寫的都是和現在香港教育的現況"背道而馳"，在我們強迫兒子早學字和諗書上補習的時候，她就告訴我們小朋友要有空間，但就像聖經的先知一樣，大部份人都不願相信。我深深相信她的書教的是做人的原則和教育的最重要真埋。所以我極力向所有為人父母的看這兩本書。

她所講的教育出路，或惟一出路其實就家教。若家長將教育子女交給學校，相信後果也將會是自付的。腦海中突然想起："不聽老人言，吃虧在眼前。" 但願所有家長都能在這兩本書中有所反省。她的文字易讀和易理解，若專心去讀，相信一天就能讀畢一本。我認為所有在香港的家長，無論你的小朋友是讀幼稚園或中小學都值得買來一看的。

希望每一位看過這本書的父母都能釋放自己的子女，讓香港的小朋友能夠有快樂的童年。

p.s. 作者個人網誌 http://hk.myblog.yahoo.com/zoechowshek，讀其書也不妨了解其人。

書本介紹-韓寒"青春"

今次想介紹一本名叫"青春"的書，是中國最暢銷小說作家及網誌寫手韓寒的博文集。韓寒的傳奇在於他是一位中國80後的名人，他可以靠寫文生活，不單如此，還可以談理想，成為冠軍賽車手及出版雜誌。若要講以前中國的偉人或名人，多不勝數，但若要活在當下，在和我們相同的時代背景仍然能活出真我，活得出色的人卻相信絕對不多，韓寒絕對值得我們學習，或者甚至景仰。他還是時代雜誌評選為全球十位最具影響力的人，而我個人最欣賞的是他和 Bill Gates 一樣，有大學上而不入，他只是中學生水平。

他的博文有和我們貼近的文字，沒有艱深難明的理論，也沒有無關痛癢的評論，他寫的文章有自己的見地立場，更不苟同於時代文化，沒有頌抑中國的建制，相反，諷刺批評卻"要心要肺"，句句到肉。我喜歡看他的文章不因為他可以給我宣洩心情，更因為他讓我看見一個活生生的人可以在極權下為理想而活。(那或許我也可以活得更精彩。)

看他的文章使我有流淚的衝動，但不因為他煽情，相反是他的明言暗語，流淚的情感出於自己是一個中國人，在他的文章中了解到現在的國情，為那些不公義和壓迫的人民感到悲傷。韓寒的書告訴自己一個很重要的事實，就是明天的香港的景況。若你希望了解明天的香港會變成怎樣，或許這本書就是一個最貼近的預言。

不過許多人會情願追看電視連續劇多於了解自己的將來，這也是為什麼我們的明天可以被"預言"。韓寒的書絕對值得我這種無知的香港人看。最後想祝福這位年青小伙子，希望他可以"平安"。相信在不久的將來他的書也無法在香港可以讀到的了。

如果我有錢，我會選擇這本書送給我身邊的所有朋友，因為我們都是中國人。